28 abr 2012

LAS VOCALES

Los chicos de primero vieron este vídeo para conocer más "Las vocales"


13 abr 2012

Seguimos recordando al abrazo

En esta oportunidad les dejamos el álbum de fotos y un video.  En este último se puede apreciar a los niños de cuarto grado, su docente Patricia Stipelman y el Prof. de Música, Javier Montoya, interpretando la canción titulada: Sobreviviendo.
¡Gracias, una vez más,  a todos los que nos acompañaron!

Abrazo a la Escuela 7

11 abr 2012

Recordamos el abrazo a nuestra querida escuela

El 21 de marzo la comunidad escolar junto a la Profesora Graciela Muñiz (Defensora adjunta del pueblo), Viviana Finkelbelg (Defensoría del pueblo), Elizabeth Coppa (Representante de UDA), Carlos Di Franco (Miembro de la junta de clasificación del distrito N° 10),  Alejandra (Representante de SEDEBA) y miembros de la Comuna N°13, abrazaron la querida Escuela 7 en repudio a los cierres de grados.  ¡Gracias por el acompañamiento y el apoyo!

Discurso mencionado por la Docente María Soledad Strong

Para escribir estas humildes palabras,  utilicé algunas frases expresadas por nuestro Jefe de Gobierno en la inauguración del año legislativo que se llevó a cabo  el 1º de marzo del corriente año.  En su discurso el Sr. Macri manifestó su descontento por ciertas acciones y/o actitudes del Gobierno Nacional. Evidentemente se olvidó del dicho “has lo que yo digo pero no lo que yo hago”.
"Todos los que estamos acá, dijo en su momento, el Jefe de Gobierno, amamos y elegimos esta ciudad y este país.  El pueblo ha elegido a quienes gobernamos para que busquemos el bien y la felicidad  de los argentinos y en nuestro caso para que nos ocupemos de la situación de los porteños.  Democracia, no es eliminar las diferencias ­-ni al diferente me atrevo a decir- sino aceptarlas e integrarlas” destacó  Macri.
Luego continuó diciendo “muchas veces elegí mantener el silencio y seguir trabajando confiado en que era la mejor forma de colaborar.  Pero llega un momento en que es necesario aclarar algunas cosas y explicar lo que pasa”.  Y ese momento llegó Sr. Jefe de Gobierno y Sr. Ministro de Educación, porque esta comunidad escolar también eligió mantener el silencio y seguir trabajando, sometiéndonos día tras día al camino burocrático, porque confiábamos en que iban a atender nuestras necesidades o mejor dicho nuestros derechos y pensábamos -qué coincidencia no- que esa era la mejor forma de colaborar con su gestión; gestión  que nos terminó de defraudar hace 20 días aproximadamente cuando nuestra Directora nos avisó,  gracias a una información que llegó de manera NO OFICIAL, lo que demuestra además el carácter dictatorial de la medida y lo poco que nos toman en cuenta, de que el  Sr. Macri y  el Sr. Bullrrich iban a cerrar 143 grados de diversos distritos y  otros tantos cursos del nivel medio durante el mes de marzo y hasta el día 30 como fecha límite; ya que irán implementando este castigo a la educación pública de a poco y de una manera tal que “no se note demasiado”.  Para ser más específica, ya que  a los señores  les gusta tanto los números, es decir, lo cuantitativo dejando profundamente de lado lo cualitativo, en este distrito, el décimo, pretenden cerrar en total 34 grados y en esta escuela 4.  Esta absurda medida implica, por ejemplo, a nivel general, que maestros de grado y de áreas curriculares pierdan su trabajo. Y en este punto quiero detenerme porque según el Ministro de Educación dice que serán reubicados y esta afirmación no es correcta en su totalidad porque los compañeros interinos quedarán definitivamente sin trabajo.  A nivel particular, los niños y niñas de los grados afectados que son 2°, 4°, 5° y 6° estarán amontonados en aulas precarias que,  por ejemplo, cuando llueve, sólo se puede utilizar la mitad del espacio debido a la gran cantidad de agua que cae de los inmensos agujeros de los techos. Vale aclarar, también, que el comedor de nuestra escuela que es sumamente esencial para muchos de nuestros alumnos, También llueve pero la diferencia radica en que éste sí ha sido arreglado, en el mes de noviembre del año pasado,  por la empresa contratada del Gobierno lo que refleja la malísima calidad de los arreglos, que  pagamos con nuestros impuestos.
Para seguir aclarando acerca del tema…“Obras”, ya que es el momento de aclarar, como dice nuestro Jefe de Gobierno.  Antes del 2011 el Gobierno otorgaba anualmente a las escuelas un subsidio para mantenimiento, a partir de dicho año tercerizaron en empresas que licitaron, es decir, esta habitual práctica empresarial implica adquirir un cierto bien o servicio mediante un proveedor externo (quienes serían estas empresas).  Entonces, a partir de este hecho, las cooperadoras quedaron atadas de manos porque tienen que garantizar junto a las directoras que se hagan los arreglos pero las empresas contratadas por el Gobierno de la Ciudad (con contratos muy ventajosos) se niegan a mostrarlos y ante el más mínimo pedido dicen “que a ese arreglo no lo cubre el contrato”.
La verdad me cuesta creerle  al Sr. Macri.  ¿Pensará que con todo esto que nos toca padecer se está ocupando eficientemente de nosotros para garantizarnos como él dice el bien y la felicidad?
El jefe de Gobierno le reclama al Estado no recibir prácticamente fondos nacionales.  ¿A quién deberíamos reclamar la comunidad de la escuela pública la injusticia que comete dicho señor al incrementar cada año los subsidios a las escuelas privadas y no estamos hablando  de escuelitas parroquiales sino de magníficas escuelas privadas con altas cuotas mensuales y que pueden tener sus edificios en condiciones porque los salarios de los docentes los pagamos “los vecinos” con nuestros impuestos,  mientras  la gestión macrista debilita a la escuela pública y de esa manera se pierden matrículas y tengan la excusa perfecta para eliminar grados?  ¿Cómo…?  ¿No era que, democracia no es eliminar?
Esta  comunidad le recuerda al Sr. Macri y al Sr. Bullrich, que según la Constitución porteña en sus artículos 23 y 24 dice que: la Ciudad debe asumir la responsabilidad indelegable de asegurar y financiar la educación pública, estatal, laica y gratuita en todos los niveles y modalidades.  Promoviendo el más alto nivel de calidad de la enseñanza y asegurando políticas sociales complementarias que posibiliten el efectivo ejercicio de aquellos derechos.  Debe organizar un sistema de educación administrado y fiscalizado por el Poder Ejecutivo que asegure la participación de la comunidad y la democratización en la toma de decisiones.
Por eso…  acudo nuevamente a las palabras del Jefe de Gobierno que dicen…   “esto no está bueno para nuestra democracia, ni para nuestro desarrollo, ni para nuestra gente.  No es correcto, no es buena política”.  “Nos duele que no se reconozcan nuestros esfuerzos y que no se dialogue para trabajar en conjunto para el bien de todos” “Creo, como también manifestó, que merecemos un poco más de cariño y respeto”.
Por último, a mi querida comunidad educativa, les digo que este sea un momento de reflexión y de unión. Para decirle al gobierno de Mauricio Macri que no queremos el cierre de grados,  no queremos la reducción de las becas para alumnos de bajos recursos ni la reducción del presupuesto de gastos de vianda,  no queremos la eliminación de una gran cantidad de micros escolares, ni que venda espacios públicos a escuelas privadas ni que las subvencione, entre otras nefastas medidas a las cuales su gobierno nos somete desde hace más de cuatro años.  Porque, "educar en la igualdad y el respeto es educar contra la violencia".  Benjamín Franklin.





Cierre de grados  -Los chicos de la Siete opinan-

Los alumnos de séptimo grado confeccionaron carteles para el “día del abrazo”, entre otras cosas se observaban las siguientes frases:

·       “Respeten los derechos de los pibes, queremos una EDUCACIÓN gratuita y de calidad”.

·       “La gente unida reclama: sí a la educación pública.  Salvemos a los grados y a las Escuelas”.

·       “No destruyan nuestro futuro.  Sí a la Escuela Pública”.



Los alumnos/as de sexto grado redactaron el siguiente texto, el mismo fue leído por su señorita Inés Navarrete en el acto en repudio de cierre de grados:

Un día vinimos al colegio y nuestra maestra nos contó sobre el cierre de grados, por un lado nos pusimos tristes y por  otro enojados.  Por eso,  nos propusimos participar y defender nuestro derecho a una educación publica de calidad. Como conclusión escribimos:

·       No queremos que se cierren los grados, ya que juntos estaríamos amontonados y no entraríamos en el salón; sería difícil estar con un solo maestro. Tenemos derecho a estudiar en un ambiente cómodo. Además, tendríamos más calor del que tenemos.

·       Queremos conservar a nuestros maestros, su confianza y su contacto. Tenemos derecho a que nuestros maestros nos puedan explicar y atender nuestras necesidades  por igual,  brindándonos el tiempo necesario para cada uno.

·       Nuestra escuela tiene salones con techos rotos, paredes destruidas y despintadas. Queremos que arreglen la escuela como alguna vez nos prometieron. Tenemos derecho y es obligación de este GOBIERNO que estudiemos en un lugar seguro. Así, otras familias querrán mandar a sus hijos a la escuela pública como lo hacen nuestros papas que confían en nuestra educación.

·       Sentimos que se está discriminando a la escuela pública porque sabemos cuál es la realidad: se le otorga más dinero a la escuela privada, esto no es justo. Por eso 6° grado reclama: ¡NO A LOS CIERRES DE GRADOS! ¡SI A LA ESCUELA PUBLICA DE CALIDAD!”


Quinto grado expresaba en su Diario semanal (actividad llevada a cabo en el Blog áulico) las sensaciones vividas después del abrazo, algunas son:

 “Nos dolió a todos lo que acabamos de vivir para que no cierren los 34 grados del distrito 10 y para que Macri se dé cuenta por todo lo que estamos sufriendo y por todo lo que hacemos por la escuela.  A mi me gustaría verlo a Macri cara a cara para decirle que no cierre los grados porque no está bien y muchas maestras se van a quedar sin trabajo.”  LUCIANA.

 “Hola soy Sasha lo que sentí hoy fue tristeza y bronca. El abrazo estuvo re lindo y todo fue muy triste porque todos los chicos y maestras lloraban. Nos visitó en el salón la Defensora del pueblo, Graciela Muñiz, estaba triste y cuando le leímos lo que sentimos sobre el abrazo, se emocionó.”

 “El miércoles hicimos el abrazo y les voy a comentar lo que sentí: Sole, cuando hablaste nos entristecimos y cuando te pusiste a llorar me puse muy mal, te lo digo de corazón.  Espero que ni Haydée ni vos se vayan.” David.

 "El miércoles abrazamos al cole, vinieron mucha gente importante. Soledad, mi maestra,  estaba con mucha bronca.

Vino al salón la Defensora del Pueblo, ella lloró cuando leyó lo que habíamos escrito sobre el abrazo.

Yo pienso  que lo que está haciendo Macri está mal porque quiere cerrar grados, no arregla la escuela y muchas maestras se van a quedar si trabajo.”  FRANCO.

 “Lamentablemente van a cerrar cuatro grados en esta escuela.  Uno de ellos es el nuestro, estamos muy decepcionados  del gobierno y especialmente de Macri porque vamos a tener que estar todos juntos, amontonados, y cuando llueve nos caen gotas”.  NAHUEL.

 Los chicos y chicas de cuarto grado realizaron carteles expresando sus deseos y opiniones acerca de los cierres de grados,  para compartirlos en el día del abrazo y pegarlos posteriormente en las ventanas de sus aulas, en los mismos mencionaban:

·       Queremos ser más chicos y chicas en las aulas para que no cierren los grados”.

·       “No queremos que se vayan nuestras maestras porque nos inspiran a estudiar”.

· “En nuestra escuela estudiamos, trabajamos en grupo, nos llevamos bien con nuestros compañeros y no pagamos nada por esto”.




¡Hasta siempre Paco!

El lunes 9 de abril los chicos/as, las maestras y el equipo de conducción despidieron a Paco. Después de 45 años de trabajo, el querido Paco se jubila y es despedido, junto a maestras jubiladas, ex alumnos, su esposa y sus hijos, con carteles y palabras muy sentidas de parte de la comunidad de la Escuela 7. 
Gracias Paco, por tu generosidad y simpatía.  ¡Siempre te recordaremos!








3 abr 2012

2 de abril: Día de los veteranos y de los caídos en Malvinas


Con los chicos de 2º ubicamos las islas Malvinas en un planisferio y en el mapa de Argentina. Investigamos qué animales viven allí, cómo es el paisaje, como se visten por el clima frío que tienen, los recursos económicos de que disponen, qué pasó en 1982.


2 abr 2012

24 de marzo DIA DE LA MEMORIA




Con los chicos de 2º leímos varios cuentos que estuvieron prohibidos durante el gobierno militar. Reflexionamos porqué creían que los habían prohibido, surguieron así conceptos como HUELGA, JUSTICIA, PROHIBIDO, DERECHO A SER Y PENSAR DIFERENTE, DEMOCRACIA, DICTADURA.Y aunque parecen ideas difíciles de comprender para chicos de siete años,fueron sorprendentes los comentarios y conclusiones que expresaron.

Si tienen oportunidad lean alguno de estos cuentos que son realmente fabulosos. Marisa